环境是幼儿的第三位老师，在现代幼儿教育中，环境已经成为教学工作中必不可少的一部分，越来越多的老师希望在托育中心设计之初就能够将环境打造成利于教学、利于幼儿成长和发展...
以幼儿园为中心被幼儿教育界普遍接受，这意味着老师会根据幼儿的身心发育及发展情况来制定教学方案，随之而来的是更加开放性和多样性的幼儿空间，以幼儿为中心已...
随着幼儿教育理念的不断更新，幼儿教育手段也在增加。在幼儿教育过程中，不仅需要引导幼儿学习，更需要激发幼儿学习的主动性，让幼儿主动参与到学习和活动中去。...
托育中心设计中总体环境是否能够满足托育中心各方面的需求，是要根据托育中心大小规模、功能要求、自然条件、周围环境、地段现状等各方面的因素，合理规划空间，使之成为一个完...
西安托育中心设计中按功能分区主要有幼儿教学生活区、教学行政管理区和后勤区三大类。西安托育中心设计中最主要的功能区域就是幼儿教学生活区，而教学行政管理区和后勤区都是为...
幼儿时期的身心发展是人格特征形成的关键，幼儿教育是人生教育的奠基工程。目前我国幼儿园设计仍然存在很多问题，如何才能让幼儿园空间设计和幼儿的行为发展以及...
幼儿园设计中要根据幼儿的生理、心理以及行为特征，充分考虑幼儿的行为需求和生活方式，确保幼儿空间的舒适、美观和安全。今天我们就来了解一下幼儿园设计中的注...
幼儿园设计旨在为孩子提供一个健康、舒适的乐园，在设计中，为了确保幼儿园功能的发挥，要遵循安全性、完整性、专业性以及参与性的原则。当然，除此之外，在幼儿...
从婴幼儿时期，孩子已经开始了空间认知能力的发展,作为幼儿阶段非常重要的活动场所，幼儿园在培养幼儿空间认知能力方面起着非常重要的作用，尤其是在空间设计方...
幼儿时期对于孩子建立正确的价值取向以及行为模式都有着关键性的作用，因此很多家长希望从小培养孩子的创造力，对于托育中心来说，不仅仅应该在日常教学活动中激发幼儿创造力，...
